雅思考试秘籍揭秘：六招讓你賺足印象分

 怎樣的印象是“好”的呢？簡單來說，能夠幫助我們得高分，或者得到我們期望的分數的印象就是好印象，具體細述的話，我們就必須明白考官對不同分值考生的定位，只要我們符合或者無限接近那個定位就能夠得到我們想要的分數了，那麼考官腦袋裏的定位是誰放進去的呢？我們又怎麼知道這些具體的定位樣子呢？答案是，評分標準，有了對評分標準正確完整的解讀，我們就能夠明白考官是如何評價我們，以及哪些事情可以幫助我們爬上我們想要的那個分檔，雅思口語的評分標準包括四個部分：流利度及關聯性、字彙、文法和發音，每個部分都有關於“印象”的描述，什麼樣的方式會得到考官的青睞呢？來看細則：

　　一、表述長答案的能力
　　我們的答案要長，就要在答案裏包括豐富的資訊，簡單舉例，考官問“Are you working or studying?”好印象的回答必定長於“I'm studying/working，”，長答案不僅顯出咱們的語言能力，也表達出我們願意提供資訊的積極態度，同時更彰顯出我們的自信——只有 英語好才能用英語“誇誇其談”不是？所以，回答問題一定要長，剛才那道必考題的回答可以參考a)“I'm studying， in a very beautiful school which is famous for its excellent ciriculum for accounting majors，”b)“I'm a senior high of one of top 5 high schools in Taipei， but my heavy workload really puts me under quite much pressure，”或者 a)“I work as a clerk in the largest private bank in my country，” b)“I'm a secrectory for a large joint venture. The company is really good， but my routine bords me somehow。”請注意回答的內容褒貶皆可，只要用詞造句到位，第一時間內就可以讓考官眼前一亮！

　　二、回答的輕鬆自如程度
　　我們的回答不僅內容要長，還要方式輕鬆，最好答案如涓涓流水般汩汩湧出，自然而流暢，這怎麼體現呢？通過第三點，有限停頓和第四點，語速適中來表達，有些烤鴨們可能會奇怪，怎麼還“有限停頓”呢，應該沒有停頓才對吧？考慮一下我們真實生活中的狀況，只要我們是在自然說話就必然會有停頓，因為我們腦袋裏的思考和嘴巴上講述基本是同時進行的，當我們腦袋跟不上嘴巴的時候，我們就會有停頓，非常自然的一種狀況，由此可以推出，假如一個人長篇大論了很久都沒有一個停頓，實在是相當不自然的一件事，所有不自然的事都會讓考官產生疑惑，考官的所有疑惑都會影響我們的分數，所以請允許自己停頓，只是我們要關注停頓的數量和方式。

　　三、停頓的數量和方式
　　數量必須有限，坊間曾有一個說法流傳，說明顯的長停頓超過5個的話，其他方面再好，最高也只能拿到6分，由於是坊間流傳，依據和真實性自然無法考證，但還好有雅思最基本的一條原則可以參考——只要不影響交流，所以，這裏和大家分享一個向我的學生一直介紹的方法，以供參考，將自己的答案錄下來，或者講給朋友同學聽，看看停頓有沒有明顯stand out，聽完之後回想一下剛剛聽到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無聲息”的沈默是不是印象最深的，如果是的話，說明咱們的停頓將會嚴重拉低分數，否則的話，數量還不成問題，
　　方式必須自然，但這“自然”是讓考官聽起來舒服的自然，而非我們說起來的自然，能讓考官耳朵覺得自然的停頓不會引起考官耳朵的不快，自然也就不會導致考官提筆記下停頓的出沒，也就減少了它們影響我們分數的可能，因此，即使我們實在無法減少停頓，我們也可以通過“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力，一些常見的自然停頓：well， so， you know， it's like。呵呵，不得不指出的是，這些自然停頓確實需要大量練習才能真正練到自然的哦！

　　四、語速
　　停頓和語速是流利度的兩大方面，語速宜快不宜慢，上限到咱們的嘴能拌得過來，下限到說完一個20字左右的句子不超過10秒鐘，太慢了影響資訊表達量，這裏有個小測試以供參考，3-5秒完成下面這句話語速理想；5-7秒中等；7-9秒慢速，Usually， boys like to play war games with model guns， shouting at and killing their enemies。

　　五、使用語言標記，顯示出色的相關性
　　這裏提到了三種語言標記，discorse markers(first\second\third.，。)， linking phrases(on the other hand\from the above statment.，。)， connectives (and\but\before.，。)，這三種語言標記都是英語為母語的人士經常使用的，大多數烤鴨用得最多最自然的就是最後一種了，並列句、轉折句不在話下啊！但是語義群之間的過渡連接就沒有這麼流暢了，原因是我們和西方人在邏輯和邏輯表達方面比較明顯的差異，具體差異不在這裏贅述了，就請各位烤鴨們習慣起“條條框框”來，我們一起來做個說話的“理性人”吧。

　　六、自我糾錯的數量
　　自己發現自己犯了錯，改不改？有些人主張不改，說多說點說快點蒙混就過關了，這明顯是掩耳盜鈴啊！想像一下，換做我們自己坐在那個幽靜的面試室裏，聽一個又一個洋人操著各種程度各種口音的中文回答我們的問題，他們的語言錯誤會不會被我們漏聽呢？再想一下，一個洋考生說了個口誤，他有些窘迫，馬上改成正確的了，另一個洋考生也犯了個差不多的錯誤，但是沒有任何表示，繼續說了下去，你會認為哪個考生的中文能力更強一些呢？
　　當我們站在考官的立場上考慮過之後，我們就很容易地明白自我糾錯是表明我們良好語言能力的閃亮標記之一，假如我們在考試室裏即使再緊張也能夠意識到自己的錯誤，並及時改正，這就是用實際行動在告訴考官我們是英語語言的使用者，我們的能力相當優秀！
　　當然，凡事都有度的問題，不過大多數烤鴨們在考試室裏都很難放鬆到不斷意識到自己的錯誤，所以放心大膽地去改正自己的錯誤吧，It'll do you good!
　　有了這些細則說明，我們很容易就能勾勒出考官眼中的口語高分考生，關鍵字：自信、從容；英語語言的使用者而非英語奴隸，照著這個方向邁進，我們都能成為雅思口語面試高手！

  

你的雅思成績提高需要多少時間學習？

 如果你像大多數參加雅思學術類考試的台灣學生一樣，那麼你的目標就是考到 6.0 分, 6.5 分 或 7.0 分。

　　那麼雅思考生們的成績如何呢? 這也許會使你驚訝——大多數考生得不到他們期望的分數。

　　在這裡，考生的平均分數段約為 5.5 分，比大多數國外大學所要求的分數略低。由於各大學和專業的要求不同，雅思成績需要在6.5 分和 8.0 分之間才可能被錄取。在前年的雅思考試中，43% 考生考到了總分 6.0，僅有 36% 的考生得分高於 6.0 分。

準備時間

　　雅思考試的相關研究表明：通常需要幾個月的時間才能將學生的英文成績提高到所需水準。

　　研究表明，大約需要 300 個小時的連續性學習(平均每週至少 18 個小時)才能將學生的雅思平均分數段從 5.5 分提高到 6.0 分。令人驚訝的是 ，多於 300 個小時的連續性學習可以將學生的分數段從 6.0 提高到 6.5 或者從 6.5 提高到 7.0

　　這就意味著一般的台灣學生可能需要七到九個月的連續性學習才能將他們的雅思成績從 5.5 分提高到 6.5 分。

　　對於個人的語言技能(聽，說，讀，寫)而言，聽力成績可能提高得最多，而閱讀測試的分數可能提高得最少。

當然，上述的時間要求都是就平均水準而言。有些學生需要相對較少的時間就可以提高雅思成績，有些學生則需要更多的時間才能有所提高。研究顯示，學生英文成績的提高取決於以下五個因素：

　　積極性：有高度學習積極性的學生比不太積極的學生更有可能提高他們的總分。

　　關於英文的價值定位：有的學生相信出色的英語對未來的學術研究或事業很重要，這種積極主動的想法可以使他們的成績取得更大的提高。相反，如果考生只把雅思考試看做是他們進入大學而必須通過的入門考試，這種被動的學習態度是很難使考生的成績得到明顯提高的。

　　信心：缺乏信心、害怕使用英文或學習態度浮躁的學生很有可能需要更多時間提高他們的雅思總分。

　　年齡：比起二十幾歲的學生，年齡較大的考生肯定需要更多的時間來提高他們的雅思總分。

　　依據我們的教學經驗，青少年考生也需要更多時間準備考試。 這是因為他們相對缺乏對各類社會問題的瞭解，而雅思考試要求參加學術類考試的學生必須在考試中討論相關社會問題。 例如：

       人們的壽命比過去普遍延長而帶來的社會影響

      造成人們壓力增大的社會因素

      技術變革的衝擊

所以，前進美語提醒您 -- 雅思考生們在補習雅思之前要認真安排補習時間，盡量早做準備，以免趕不及學校的成績寄送。

雅思口試考試高分必讀 --考雅思須警惕考官的“潛規則”

潛規則一：今天請別“Sorry”

　　拿雅思口語考試來說，如果考生不認識或聽不懂考題中的某個單字，他們完全有權利來問考官，而且不會被扣分。關鍵在於怎麼問——假如你只是說一句 Sorry 或 Sorry，I don't know，給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態度，此類考生一定會被潛規則掉（即落入最多5分的範圍）。相反，如果你說“Sorry，I didn’t follow that”或“pardon me”那是完全可以被接受的問話方式。因此，考生在碰到生字聽不懂某個單字的意思時，第一，切莫慌張（因為聽不懂是很正常的事）；第二；一定要使用得體的語言來詢問考官，千萬不能只說一聲 Sorry！sorry 本身沒什麼錯，相反它是非常地道的說法，非常的口語化，但是壞就壞在太簡單，雅思口語畢竟是語言考試，需要大量的信息量來衡量考生的水平，這時，僅僅是一個“sorry”是不夠的。

　　潛規則二： 原創無敵

　　先問一個常識性的問題，希望大家能不假思考地回答：如果你是一位雅思口語考官，每次考試要接待30個考生，而每次問到 food 時，30 個人都會異口同聲地說 delicious，而不是老外經常說的 yummy；每次問到“What do you think of Taipei？”時，30 個人的開場白都是“Taipei is a beautiful city……”這時你會有怎樣的感受和心情？筆者在教學中常跟學生說“請把人當人看，ok”，考官也是人啊，也有人的所有感情及情緒啊，每天都聽到相同的談話，不煩悶才怪呢！

　　建議：西方人觀點，原創的精神比什麼都重要，原創的素材最有魅力的，在考官心目中，再好的字彙、再優美的語言，一旦成了“口水”就比任何東西都要糟糕。就剛才的 food 問題，我們完全可以說 fantastic, incredible, marvelous 等表示讚賞的詞，而談到對 TaiPei 的看法，情願用 Taipei is a great city 這種更簡單的語言來避免機械化的套路。說到原創精神的培養，一是多開發點同義字和近義字，來替代原來的 clich；二是多與外師交流，及時注意他們在用字方面的原創之處。

　　潛規則三：
　　
　　考官最恨什麼
　　
　　考官最恨兩樣東西，一個是過於籠統抽象的回答，另一個是死記硬背的答案。專家給出的建議是：背誦一些優秀的答案的確是有助益的，但需注意一是儘量把 memorized answer 內化，即變成你思想的一部分或你自己平時講話的一部分；二是在背誦之後，至少要能用三種不同的方式來復述一遍。能做到這兩條的考生就能把 memorization 變作一件有意義的事情！
　　
　　潛規則四：
　　
　　有彈性的考官
　　
　　考官這種彈性對於考生來說，既有有利的地方，也有不利之處。如在老外的常識裏，structure 一般指人工建築，但某考生不理解這點，去描述 the structure of a company。考官不在意你是否老老實實地把描述題中的所有小問題都予以回答，他關注的是你有沒有能力進行長達 2 分鐘的細節描述、描述的生動性和可信性、以及你的用詞變化。
　　
　　潛規則五：
　　
　　第三部分：生或死
　　
　　這絕對是令人感到震撼的一句話，只有 Part3 才是決定考生命運的一道關卡！
　　
　　什麼是雅思的難題？如：Do you think all new homes will be equipped with household machines in the future？ Why？ 類似這樣的讓考生估測未來的考題屬於 Part3 中的高難題，或許會成為很多考官的一個殺手鐧。
　　
　　建議：雅思口語備考的 70% 以上的精力都必須用在 Part3 上，只有把這一部分補足才是真正的強大，而其中 “展望未來”、“利弊對比”、“事物差異”、“今昔對比”等題型是難中之難，希望各位考生打起十二分的精神來應對它們。

 

 

雅思寫作必讀--常見同義詞的替換

同義詞替換主要用於大作文寫作，不必非要選擇生僻字彙或是難字才能顯示自己的水準，只需要將自己一些經常反復使用的字彙多多替換，一般來說就可以起到一定的效果。以下這些就是很好用的常見同義詞

1解決: Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle

2損害： Damage, hurt, injure, harm, impair, undermine, jeopardize

3給與：Give, offer, render, impart, provide, supply, afford

4培養：：Develop, cultivate, foster

5優勢：Advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength

6 缺陷：Disadvantage, demerit, drawback, downside, weakness

7 使迷惑：Puzzle, bewilder, perplex, baffle

8 重要的：Key, crucial, critical, important, significant, vital, substantial, indispensable, imperative

9 認為：Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced

10 保護：Protect, conserve, preserve

11確保：Assure, ensure, guarantee, pledge

12 有害的： Bad, baneful evil, harmful, detrimental

13 要求 ：Request, demand, needs, requisition

14 消除 ：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away

15 導致： Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate

16 因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this

17 增長至：Grow to，rise to，increase to，go up to，climb to，ascend to，jump to，shoot to

18降低至：Dip to，fall to，decline to，decrease to，drop to，go down to，reduce to， slump to，descend to，sink to，slide to

19保持穩定：Level out，do not change，remain stable，remain still，remain steady，be stable，maintain the same level，remain unchanged，be still，remain the same level，stay constant，keep at the same level，level off，stabilize，keep its stability，even out

20 急劇地：Dramatically，drastically，sharply，hugely，enormously，steeply，substantially，considerably，significantly，markedly，surprisingly，strikingly，radically，remarkably，vastly，noticeably

21平穩地：Steadily，smoothly，slightly，slowly，marginally，gradually，moderately，mildly

22 宣稱：Allege, assert, declare, claim

23 發生：Happen, occur, take place

24 原因：Reason, factor, cause

25 發展：Development, advance, progress

26 有益的：Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding， advantageous

27 影響：Influence, impact, effect

28明顯的：Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear

29占：Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose

30與…相比：Compared with，compared to，in comparison with，in comparison to，by comparison with，by comparison to

31對比而言：By contrast，in contrast，on the other hand，on the contrary=，conversely

32展示：Show, reveal, illustrate, demonstrate, depict, present, represent, describe

33 大約：Approximately，almost，about，around，nearly，roughly

34波動：Fluctuate，go ups and downs，display a fluctuation，demonstrate a fluctuation

35事實上：Practically，in practice，essentially，in essence，in reality，in effect，in fact，as a matter of fact，it is a fact that

36換言之：Namely，that is to say，in other words，to put it like this，to put it differently，to put it from another way，to put it from another angle

不可不看：考官告訴你--雅思口語個性化答題6大法

 雅思口語考試的目的是為了讓學生到國外能很好地學習和生活，因此它不僅是簡單的對話，還需要考生能回答一些深層次的問題，有一定邏輯思考能力。台灣學生在回答問題時，太愛尋求標準答案。如在一次模考過程中，學生一進門，我一般都會問："How are you?" 而相當一部分學生只會回答："Fine, thank you, and you?" 多一句都不會說。整個上午下來，答案也基本都是 "Fine, thank you." 之類的答案。於是我刻意對後面的考生這樣問道："It’s freezing outside, how are you?" 可得到的回答依然是 "Fine, thank you, and you?"

　　這樣的回答並沒有錯誤，我們的課本上就是這麼寫的。但是其實針對 "How are you?" 這樣的問題，老外的回答可以是多種多樣的。例如：

　　“Great, cheers!”

　　“Pretty good!”

　　“I’m okay!”

　　“Could be better. Thanks!”

　　“Not too bad. Thanks, yourself?”

　　透過上面的例子我們不難看出，雖然說評分主要是根據客觀語言能力，但打分畢竟還是個主觀的過程，如果你說的內容不那麼千篇一律而能引起考官的興趣，那麼相比與你同等語言水準的人，你在分數上極有可能會更討巧。所以我建議大家，結合自己的實際情況，找出你自己的特色來，然後把這些特色，靈活運用在更多的主題中。

　　眾所周知，雅思的口語考試分為三個部分，分別為Part1: Daily conversation, Part2: Individual long run 以及Part3: 2 way discussion. 我們在第一部分就要提供足夠“雅思”的答案來給考官留下一個深刻的印象，因為極有可能兩個問題之後考官憑經驗已經在心中給你打了個分，接下來的問題都只是在證明這個分數而已。

　　如何使答案與眾不同吸引考官呢?答案一定不能千篇一律，準備的時候要注意個性化!

　　個性化體現在我們回答問題時思維的獨特性和立異性。一些有個有創造性的答案往往可以獨闢蹊徑，獲取高分。下面就口語考試Part1: Daily conversation中的一些問題，為大家舉例說明雅思口語考試中的6大個性化答題法：擬人答題法、諺語答題法、逆向答題法、細節答題法、迂回答題法和幽默答題法。

　　擬人答題法：

　　Telephone

　　Examiner: Do you think cell phones are important for modern people? (你認為手機對現代的人們重要麼?)

　　Candidate: Speaking of my little girlfriend---Nokia N91, I will have to say: she’s like an angel. I had never seen anyone so beautiful before in my life. I was simply hooked on her the first time I saw her. I would always take her along with me wherever I go. My cell phone comes with a digital camera and has turned the vast world into a tiny little village. It's no exaggeration to say: mobile phones make the world go around!(說到我的女友：諾基亞N91。我必須說，她就像我的天使。在我生命中從沒有遇到過任何人如此美麗，我第一次看到她就被她吸引住了。我走到哪都帶著她，我的手機有攝像頭，可以把偌大的世界變成很小的村莊。毫不誇張地說：手機讓世界轉動起來了。)

　　——這種回答題方法其實就是把各種實物人格化，賦予這些實物以新的生命。比如：談到天氣問題的時候，我們大可以把沙塵暴變成魔鬼，把鮮花變成美化城市的天使，如此一來，答案自然不會顯得枯燥無味。

　　諺語答題法：

　　Television

　　Examiner: How does the news influence people?(新聞如何影響人們?)

　　Candidate: News influences people by only reporting certain things and leaving out parts that could matter. One sided news or journalism isn’t news but propaganda in my opinion. It's like that good old saying: Some people would rather believe the lies of Satan than the truth of God。(新聞只是通過報導某一些事情或者報導部分事情來影響人們。在我看來：片面之詞的新聞或報導不是新聞而是宣傳或導向。就像那句諺語說的：人們寧願相信撒旦的謊言，也不去相信上帝的真理。

　　——恰當地運用諺語可以使我們的語言活潑風趣，增強答案的表現力。諺語有時還可以用來作為說理的根據，證明某種思想觀點，起到畫龍點睛的作用。英語中的諺語多半在民間口語中廣泛流傳，表達人們豐富的社會生活經驗，處處閃耀著智慧。對於英語諺語的積累，希望考生們能從平時一點一滴做起，時刻留心觀察。

　　逆向答題法：

　　Flowers

　　Examiner: Do you like flowers? (你喜歡鮮花麼?)

　　Candidate: Not at all! I'm a little strange. They remind me of funerals. I like grass。(一點都不喜歡，我這個人有點怪。鮮花讓我想起葬禮，我喜歡草!)

　　Music

　　Examiner: What type of music do you like? (你喜歡什麼類型的音樂?)

　　Candidate: Well, I am not too fond of music. But sometimes I do like listening to religious music. It gives peace to my mind and joy to my soul。(我不是特別喜歡音樂。但有時候我喜歡聽些宗教音樂，它讓我感到安靜祥和。)

　　——逆向思維就是跳出常規，反向而行，換一種眼光，換一個角度看問題。從而發現別人沒有發現的新事物、新動態、新思想。逆向思維的作用就是擺脫大多數人的思維模式所作的事情，去尋個別的、新鮮的人和事，從而做到與眾不同，出奇制勝，獲取高分。

　　細節答題法：

　　Your Studies

　　Examiner: After you graduate, what effect do you think you will have on society? (畢業後，你認為你會對社會有何影響?)

　　Candidate: Well, it’s a tough question. Let me see. I think I can make an impact in our local community by helping those people around us when we can. May not go down in History, but we may gain a place in someone's heart. That’s all I can figure out now. (這是個難題，我想一下。我認為我可以在社區裏幫助那些需要幫助的人，可能不會留垂青史，但至少在一些人心中佔有了一定的位置。)

　　——這種答題方法又可以叫“以小見大答題法”。我們在口語中容易犯一些錯誤：其中之一就是很多同學喜歡說很深刻的大道理，但在雅思口語考試中應該以小見大，舉小例子來說明自己的觀點。細節答題法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風雲和時代精神連接起來，使難度較大或主題巨集闊的寫作內容簡單化，同時也為真實的、個性化的情感表達找到了一個合宜的方式和路徑。“以小見大”常常是以實寫虛，以小角度寫大境界。

　　迂回答題法：

　　Your Studies

　　Examiner: Do you like your university?(你喜歡你的大學麼?)

　　Candidate: Well, it’s ok. I don’t like things that are academic and theoretical, but there’s great campus life。(還可以，我不喜歡學術的東西，但是那裏的校園生活很棒!)

　　——迂回思維就是旁敲側擊，不是正面接觸而是繞道而行。思維時做到側面多、角度多，從其他方面回答考官提出的問題也可以起到相同的效果。

　　幽默答題法：

　　Music

　　Examiner: If you had the opportunity to learn a musical instrument, what instrument would you learn?(如果你曾有機會學習一種樂器，你會學什麼?)

　　Candidate: No, nothing! I am very unmusical! I cannot even sing in tune. Also, instrument’s always pretty expensive. If you are really into music, just whistling will do。(什麼也不學，我沒音樂細胞，甚至唱歌都走調。而且樂器通常都很貴，如果你真喜歡音樂，吹口哨也一樣。)

　　——口語考試中切忌緊張，如果能在回答時用上適當的幽默，不但能使答案增色不少，還可以讓考場氣氛輕鬆下來，何樂而不為。此類的例子不勝枚舉，考生完全可以充分發揮自己的想像力來使自己的回答更加生動有趣。

　　其實，這樣的例子還有很多。在此不一一列舉。希望透過上面的例句，考生能夠清楚一點，也是我在課上反復強調的：口語考試中，觀點無所謂對錯。

　　若想在口語考試的整個過程中拿到比較高的分數，除了文法，發音，用詞和流利度等基本要求外，一定要做到“個性鮮明”。個性鮮明是指我們要有自己的立場觀點，並且敢於張揚。任何觀點都是可以的，只要能自圓其說，就是成功。有時反而是新奇的答題方法會讓考官覺得你個性十足，與眾不同。從而引起他們興趣。

　　我希望考生在回答問題時，能表現出每個人不同的思維方式，展示出每個人的個性，而不要只會背書。只會背書的學生是得不了高分的。口語考試就是一個考生表現自我的舞臺，希望每一個考生都是一個好演員。

　　當然，不要忘記：任何的技巧都是建立在充分準備基礎上的。因此希望考生平時對口語勤加練習，不打無準備之仗。最後祝大家取得好成績。

 

雅思閱讀：題型背後測試的是技能

 在雅思學習中，老師基本上講的都是解題技巧，而閱讀技能本身講的很少。因為講解題技巧最有針對性，學生來聽課的主要目的也是希望知道怎麼解題，講閱讀技能本身就是吃力不討好的工作。因此大部分老師都在分析總結各種題型的解題特點，解題規律等。但多年的教學經驗告訴我們，有些題目是不能純粹靠做題技巧來解決的，必須結合一定的閱讀技能才能順利解出。否則，很多解題技巧就難免有牽強附會之嫌。而且，雅思閱讀題型有10種之多，這麼多紛繁複雜的題型似乎又各自有著自己的一些解題技巧和解題步驟，在考試時一篇文章後面往往會有幾種題型，而考生需要記清不同的解題方法會顯得力不從心，手忙腳亂。而其實從雅思閱讀的出題思路來看，不同的題型測試的技能確實有些不同，但很多時候是重疊的，過於強調題型本身的差異而忽略這些題型背後測試的閱讀技能只會導致學生機械地使用一些解題步驟和所謂的技巧，而忽略在解題背後測試的閱讀技能。
　　
　　我們舉幾個例題來說明其實很多不同的題型背後測試的閱讀技能其實是一樣的。 　　
　　
　　劍三Test 3 Question 7-12 　　
　　
　　這題是一個Matching題，要考生去Match each exhibit with the collection types。而題目要求裏面告訴我們題幹中的each exhibit是選項中的collection types的具體例子（examples）。掃描題幹和選項之後應該知道定位詞應該是題幹，因為題幹中含有一些大寫的專有名詞，例如：Bolivian, Indian, Arctic 等。帶著這些詞回去定位，可以迅速找到是在文章的第三段當中。這個時候我們需要清楚地知道我們找到的這些exhibit是具體的例子，需要找到的是這些exhibit屬於哪些collection types。也就是說這個題目是想測試我們通過例子找到其對應的主題。我們必須知道在雅思學術性閱讀文章中，一般作者都會先說主題，再舉具體的例子來支援這個主題，並往往會在主題和例子之間使用一些舉例的連接詞，例如for example, for instance, such as, like等等。瞭解這個閱讀技能就能讓我們在找到Bolivian textile這個例子的時候迅速往前掃讀，關注一些舉例連接詞前面的某個詞，往往主題也就是答案就在這個舉例連接詞的前面。果然，我們很快就可以在Bolivian textile這個詞前面找到一個for instance，而且for instance前面有個破折號，破折號一般是作者用來表示展開說明作用的，所以破折號前面的那個名詞短語technical series應該就是我們要搜尋的答案，迅速的掃描選項中果然有這個短語，那麼這道題的答案就是technical series的首字母縮寫TS。其他的題以此類推。　　
　　
　　再如劍五Test 1 Question 33 　　
　　
　　這是一個選擇題，題幹是 The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate how
　　A influential the mass media can be 　　　
　　B effective environmental groups can be 　　　　
　　C the mass media can help groups raise funds 　　　　
　　D environmental groups can exaggerate their claims 　　
　　
　　定位詞肯定是大寫的Worldwide Fund for Nature。根據這個定位詞我們很快可以定位到是在文章的第五段當中的這句話：In 1997, for example, the Worldwide Fund for Nature issued a press release entitled: “Two thirds of the world’s forests lost forever.” The truth turns out to be nearer 20%。這題是問作者引用了Worldwide Fund for Nature的話是為了illustrate（舉例說明）什麼。也就是說出題人的考察目的是希望我們能在原文中讀出作者使用這個quote是為了說明什麼觀點。我們定位到的這句話是這個quote本身，quote其實也就是例證，一樣都是為了說明作者的某個觀點。原文這句話中的for example這個舉例連接詞就清晰地告訴了我們這個例子是為了說明前面一個觀點。所以原文中的for example 前面的句子應該就是這題的答案，往前一掃發現這麼一句話：Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments。再和選項匹配一下，我們就能發現這句話就是D選項的一個同義轉述：they就是上文中提到的environmental groups，overstate就是題幹中exaggerate的替換，而arguments就是題幹中的claims。因此答案為D。　　
　　
　　再如劍六TEST 1 Question 23　　
　　
　　Modern cargo-handling methods have had a significant effect on _____ as the business of moving freight around the world becomes increasingly streamlined. Manufacturers of computers, for instance, are able to import… 　
　　
　　這個summary題第一個空格很多同學都填不出來。因為題目要求中沒有告訴我們是哪幾段話的summary，含有空格的這句話中也沒有一個特別具體獨特的定位詞，因此定位特別難。由於這句話其實是文章前面好幾段話的一個總結，所以要填出這個空格裏面的名詞（也就是cargo-handling methods 影響的東西）確實比較困難，因此從這句話定位似乎不大可行。但是，只要同學們留意summary的第二句話，就發現第二句話其實是第一句話的一個例證，而且出題人為了讓這兩句話關係鮮明，他特意在這兩句話之間加了一個for instance。那麼我們就可以從第二句話入手進行定位，如果我們能根據manufacturers of computers這個定位詞在文章中找到相關的一句話，然後再根據例子是為了說明之前提到過的主題這個閱讀技能往前掃讀去搜尋答案。很快我們就可以根據manufacturers of computers這個定位詞定位到E段。因為E段主要是在說電腦製造的。而E段的第一句話就是：To see how this influences trade, consider the business of making disk drives for computers。讀到這兩句話的時候，問問自己這兩句話之間的關係是什麼？其實就是主題＋例子的關係，consider這樣的詞也是典型的主題和具體例子之間的連接詞。那麼答案自然就是前面的trade，因為題幹中的have had a significant effect on 就等於原文中的influences，modern cargo-handling methods就是原文中的this指代關係。 　　
　　
　　綜上所述，這三種題型分別是配對題、選擇題和填空題，雖然題型不一樣，但這些不同題型背後都在測試同一個閱讀技能，那就是讀出主題和例子之間的關係。雅思的文章是學術性文章，所以作者一般先說主題，再舉例子說明這個主題。各種例子（包括資料，引言等）都是為了說明這個主題，而且例子和主題之間往往會有for example, for instance，consider這樣的連接詞來表明這種關係。出題人其實就是希望我們能夠看出這一點，不管是通過例子找主題，還是通過主題找例子。　　
　　
　　因此，過多地去劃分題型，過渡地強調不同題型之間的差別其實正好與考試出題人的思路背道而馳。所以，希望同學們能做完題之後仔細地體會出題人設置這種題型背後是想考察我們什麼樣的閱讀技能，分析多了會發現其實很多不同的題型之間背後測試的閱讀能力是一樣的。而總結出這個技能並在以後的閱讀中隨時使用這種技能才算真正洞察了雅思閱讀考試。
　　


       本文選自徐淦老師的部落格

攻克雅思聽力：聽寫材料與填句子題

 想要在雅思考試中取得聽力的高分，考生們要集中力量做好一件事情——聽寫。做聽寫練習是最有效的提高聽力的方法。在聽寫的過程中，考生對音的反應和把握，對場景和字彙的熟悉都能在短時間內迅速提高。如果考生能夠堅持每天聽寫半小時到一小時，歷時一個月即可以有顯著效果。我的學生中聽力考到7分，8分以上的，絕大多數都按我的要求進行過聽寫的練習。

        聽寫的材料最好是劍橋雅思4，5，6，7這幾本書中的各個section。具體的辦法是把每個句子放3遍，每遍的間隔在8到10秒左右，聽第一遍的時候聽大意並且寫下每個詞的頭3個字母並在各個字彙間留一定間隔，聽第二、第三遍的時候儘量把所有的字彙寫完整。我們知道雅思聽力一共考4個section，對於基礎比較薄弱的同學可以先聽寫section 1 和section 2，也可以先聽寫已經做過的題目；對於基礎不錯想進一步提高的同學可以多聽寫後兩個難度更加大的section。聽寫可以在考試前2-3週左右停止，餘下的時間考生可以用來做劍橋雅思4，5，6，7中餘下的聽力題目。
　　
　　當然聽寫是一件比較辛苦和枯燥的工作，用英文講——“It’s a paniful but effective method.” 這有點像郭靖練的降龍十八掌。但是你一掌一掌的劈出去，一個月下來畢竟是做的有用功，你是會看到明顯的效果的。我也曾見到一些學生追求一些“旁門左道”——五花八門的方法，比如有的學生用聽收音機的方法準備雅思聽力，但是收音機裏很多的內容比如新聞啊，體育轉播啊，歌曲啊畢竟不是雅思聽力直接要考的內容。電影也是一樣的。所以像聽收音機、看電影這樣的方法都應該是聽寫練習以外的輔助方法，而不能夠本末倒置。相比於聽寫，這兩種方法當然顯得輕鬆許多了，當然它們的效果來得也沒有那麼快。還有的學生考試前花很多時間看機經，但是不做聽寫，也沒有把劍橋雅思各冊的聽力題目做好，這其實也是本末倒置的。機經字彙是基礎，但是每天花在這上面的時間不應該是太多。我覺得每天花15分鐘到半小時對機經字彙記憶，抄寫到熟練是必要的，但是剩餘的時間還是應該花到聽寫和做題上面來。所以考生們自己的時間的最基本安排可以是——每天30分鐘聽寫練習 + 30分鐘做聽力題目 + 10分鐘抄寫熟悉機經字彙。基礎比較薄弱的考生可以自己選擇增加投入的時間。

　　具體到題目的技巧上，本文將對雅思聽力中的填句子題提出一點看法。

        做這種題目首先要求大家在讀完題目的同時對句子中的空缺處進行預測，預測出該空的內容和詞性，比如是要填錢數還是填人，是填個動詞或者形容詞。預測也是有規律可循的，比如空前是on_____ 的，該空大多要填 day/date，就是周幾或者幾月幾號；in 的後面大多是地點；at後面大多是時間；before 和after 後面大多是時間；by 的後面大多是某某人； to的後面大多是填個動詞原形；over 和 under 後面大多是數字，比如 over 50 people… under 17 tons…；about, around 和¸approximately 後面大多是數字，比如approximately 1450 square kilometers；另外像主詞 + _____ 這種結構往往是要填個動詞甚至是受詞，比如劍橋6第84頁的第39題： The lions sometioms attack humans…；有了這些預測能力考生才有可能跟得上題目，並且聽到和記錄下自己要的東西。另外在聽的時候，考生也可以注意空前後的字彙在放音的時候哪些念到了哪些沒有念到， 如果空前後的字彙被念到，那這種題應該算是送分的，一定要爭取拿到， 比如劍橋6第84頁的第37題： The ancestors of the Gir Sanctuary lions were protected by a ______. 這題作為section 4 的題目本來是很難的，也就是很多考生覺得很難做出來，但是如果考生在預測的時候能夠預測到 by 這個詞後面應該填個“人”，也就是說獅子的祖先是由什麼人來保護的，再加上聽的時候只要能聽到 “by” 這個詞又念到了，那麼很容易就可以聽到原文中的 “…saved by a prince”，所以直接可以寫出答案 “a prince”。至於這個空前後的許多字彙，那都不重要了，能聽到多少都可以，也就是我們常說的做雅思聽力題目，特別是填寫類的，不能夠局限在想要全部聽懂。越想全部聽懂，結果反倒是什麼也寫不下來了。這一點很有趣，讀者可以找到這道題目自己做做試試，看看能不能做到我說的，首先預測到是什麼，然後跟上前後的字彙直接把你要的那個詞抓住。

　　真心希望本文提出的一些拙見能夠給雅思考生們帶來少許幫助。

  

 

作者：王磊